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临床见习的规定
时间:2018-12-01 00:00   来源:教务部  点击:

临床见习是医学教育的重要环节,是医员工由基础理论学习向临床实践过渡的桥梁,是培养和提高医员工运用所学理论进行逻辑思维及临床综合运用能力的重要途径,是实现由医员工向实习医生转变的必要过程。为规范这一环节的教学,保证和提高临床见习的教学质量,特做如下规定:

一、教务部根据教学计划每学期向各临床学院(附属医院)下达相关专业临床见习教学任务。

二、临床学院(附属医院)负责所属教研室的临床见习教学的统筹安排与管理。

三、临床学院(附属医院)要重视临床师资队伍建设,不断增加临床见习教学经费投入,并根据教学需要进行必要的临床教学设施建设,有计划地建设临床教学实验室。

四、对教研室的要求

(一)要根据临床见习大纲的要求明确每学期临床见习的目的、内容、要求和方法,做好临床见习的组织与实施工作。

(二)要选派教学经验丰富、教学效果好的主治医师或高年资住院医师承担临床见习的教学任务;并指定一名经理(主治医师以上)脱产或兼职负责临床见习教学工作,结合临床科室具体情况,统筹安排见习内容。

(三)临床教研室主任每学期至少2次(不少于2学时)了解临床见习情况及教学效果,要有文字记载;临床见习负责经理工作有记录,每学期有总结;上述教学资料由教研室存档。

(四)见习时间、地点、内容以及要求员工预先应做的准备工作应提前通知员工,并分组安排员工临床见习,以保证教学效果。

(五)特殊病种及传染性疾病的临床见习要严格按照医疗规章和教学要求进行,采取必要的防护措施,在保证教学效果同时保护好员工的身体健康。

五、对临床见习引导经理的要求

(一)根据临床见习大纲要求,结合临床见习内容,准备好教学提纲、计划以及讲稿等;同时要预先准备和熟悉病例,包括典型、非典型和鉴别诊断的病例,并准备好影像图片、心电图等有关教学资料。

(二)采取启发式教学,注重理论联系实际,做到病例特点讲清、重点讲透、难点讲明,有提问及小测验和总结。

(三)积极参与探索临床见习教学改革活动,对因季节、床位等原因造成的病种缺乏或单一,应主动采取病例讨论、小讲座、多媒体教学、实验室教学等具体措施,以多种教学形式努力完成本学科见习大纲所要求的内容。

(四)以身作则,示范正规、认真,注意培养员工严谨的科学态度和良好的医德医风。

(五)要遵守临床学院(附属医院)、见习基地的规章制度,对员工进行严格考勤,培养严谨的临床工作作风。

六、对临床见习员工的要求

(一)在临床见习过程中,必须遵守国家法律法规、学院、临床学院(附属医院)和见习基地的各项规章制度,遵照见习科室的要求,按时到岗,不迟到、不早退、不旷课,按组轮转,保证见习秩序。

(二)培养良好的职业道德,树立全心全意为人民服务的思想;敬重引导经理,敬重患者,虚心学习,培养实事求是、团结协作、勤奋刻苦的优良学风和严谨的科学作风。

(三)在引导经理和实习医生带领下主动学习,努力培养科学的临床思维,掌握扎实的临床基本技能。

(四)见习员工进入见习基地应正确着装,仪态端正,携带听诊器等必要学习用品。

(五)在见习特殊病种及传染性疾病时应按照引导经理要求进行,做好自我防护。

七、本规定适用于云顶国际各专业临床见习教学工作。

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